Englanti
4. luokka
Vuosiviikkotuntia: 2
TAVOITTEET
Kielitaito
Oppilas oppii
· syvällisemmin 3. luokalla opittuja taitoja
· kysymään ja vastaamaan henkilökohtaisissa asioissa lyhyesti
· ymmärtämään itseensä ja lähipiiriinsä läheisesti liittyvästä tekstistä ja puheesta keskeisimmän sisällön
· viestimään arkisia tarpeita hyvin lyhyin ilmaisuin myös kirjallisesti ja kirjoittamaan tuttuja sanoja ja lyhyitä sanontoja
Kulttuuritaidot
Oppilas oppii
· syvällisemmin 3. luokalla opittuja taitoja
· kertomaan omasta elämästään ja kulttuuristaan
· oppii tuntemaan joitakin kaikkein keskeisimpiä lapsen arkielämän piirteitä kohdekulttuurissa ja suomalaisessa kulttuurissa
· viestimään kohdekulttuurin edustajien kanssa luontevalla tavalla rajallisessa määrässä tilanteita
Opiskelustrategiat
Oppilas
· huolehtii kouluvälineistään ja kotitehtävistään
· käyttää oppikirjojaan ja niiden sanastoja
· harjoittelee tekstin ja kuullun ymmärtämistä
· harjoittelee itsearviointia
KESKEISET SISÄLLÖT
Tilanteet ja aihepiirit
Esimerkiksi
· 3. luokan sanavaraston ja tilanteiden syventäminen
· aakkoset
· oppiaineet
· vuodenajat ja kuukaudet
· kellonajat
· hedelmiä ja vihanneksia
· vaatesanoja
Rakenteet
Esimerkiksi
· syvennetään 3. luokalla opittua
· epäsäännöllinen monikko
· prepositioita
· kysymyssanoja
Viestintästrategiat
· syvennetään 3. luokan taitoja
KUVAUS OPPILAAN VÄLTTÄVÄSTÄ OSAAMISESTA (ARVOSANA 5)
Kielitaito
Kuullunymmärtäminen
Oppilas tunnistaa muutamia tuttuja sanoja selkeästä ja hitaasta, läheisiä ja tuttuja asioita käsittelevästä ja yksinkertaisesta puheesta tai lausahduksesta ja osaa yhdistää niitä kuviin.
Puhuminen
Oppilas
· osaa vastata muutamaan häntä itseään ja lähipiiriään koskevaan kysymykseen
· osaa joitakin sanoja lapsen elinpiiriin läheisesti liittyvistä aiheista
· ääntäminen on haparoivaa ja oppilas tarvitsee apua kaikkein yksinkertaisimmassakin viestinnässä
Tekstin ymmärtäminen
Oppilas tunnistaa muutamia tuttuja sanoja lyhyestä, tuttuja asioita käsittelevästä tekstipätkästä ja osaa yhdistää niitä kuviin.
Kirjoittaminen
Oppilas osaa kirjoittaa joitakin tuttuja sanoja ja jonkun lyhyen fraasin.
Kulttuuritaidot
Oppilas osaa hahmottaa
· että on olemassa erilaisia kieliä ja tietää jotakin omasta kulttuuristaan
· joitakin jokapäiväisiin elämäntilanteisiin liittyviä viestintätapoja
Opiskelustrategiat
Oppilas yrittää kykyjensä mukaan käyttää säännöllisesti kielten opiskelulle välttämättömiä työtapoja, kuten osallistua tuntityöskentelyyn ja tehdä kotitehtävät.
KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA (ARVOSANA 8)
Kielitaito
Kuullunymmärtäminen
Oppilas
· ymmärtää rajallisen määrän tavallisimpia sanoja ja ilmaisuja (tervehdyksiä, nimiä, lukuja, kehotuksia) arkisissa yhteyksissä
· ymmärtää yksinkertaisia lausumia, mutta voi tarvita tilannevihjeitä
· tarvitsee joskus apua: puheen hidastamista, toistoa, näyttämistä ja käännöstä
Puhuminen
· Oppilas osaa vastata joihinkin häntä itseään ja lähipiiriään koskeviin kysymyksiin lyhyin lausein
· Oppilas osaa perussanastoa ja joitakin tilannesidonnaisia vakioilmaisuja, jotka liittyvät läheisesti lapsen elinpiiriin
· Oppilaan ääntäminen voi aiheuttaa joskus ymmärtämisongelmia
· Oppilaan puheessa on taukoja, toistoja ja katkoksia
· Oppilas ei kykene vapaaseen tuotokseen, mutta hänen hallitsemansa kaavamaiset ilmaisut voivat olla melko virheettömiä
Tekstin ymmärtäminen
Oppilas
· ymmärtää tekstistä pääkohdat
· tunnistaa tuttuja sanoja ja lyhyitä ilmaisuja ja osaa yhdistää niitä kuviin
Kirjoittaminen
Oppilas
· osaa viestiä arkitilanteissa lyhyin ilmaisuin
· osaa kirjoittaa tavallisimmat numerot kirjaimin, merkitä muistiin henkilökohtaiset perustietonsa ja kirjoittaa joitakin tuttuja sanoja ja ilmiasuja
· osaa joukon erillisiä sanoja ja sanontoja
· kirjoittaa oikein muutamia sanoja ja ilmauksia, mutta vapaa tuottaminen vaatii vielä harjoittelua
Kulttuuritaidot
Oppilas
· tuntee joitakin kaikkein keskeisimpiä lapsen arkielämän piirteitä omassa ja kohdekulttuureissa
· osaa viestiä kohdekulttuurin edustajien kanssa luontevalla tavalla rajallisessa määrässä arkitilanteita
Opiskelustrategiat
Oppilas osaa
· kieltenopiskelun työtapoja ja harjoittelee niitä sekä ymmärtää sinnikkään harjoittelun merkityksen kielen omaksumiselle
· työskennellä parin kanssa ja/tai ryhmässä
· käyttää oppikirjaa itsenäisesti
· arvioida omaa oppimistaan jonkin verran ja tietää jotakin omista vahvuuksistaan ja heikkouksistaan kielen oppijana
Vuosiviikkotuntia: 2
TAVOITTEET
Kielitaito
Oppilas oppii
· vastaamaan joihinkin hyvin lyhyisiin ja itselleen läheisiin kysymyksiin suullisesti ja kirjallisesti
· ymmärtämään itseensä ja lähipiiriinsä läheisesti liittyvästä tekstistä ja puheesta keskeisimmän sisällön
· kirjoittamaan lauseita itsestään ja lähipiiristään
Kulttuuritaidot
Oppilas oppii
· tuntemaan joitakin kaikkein keskeisimpiä lapsen arkielämän piirteitä kohdekulttuurissa ja suomalaisessa kulttuurissa
· kertomaan omasta elämästään ja lähiympäristöstään
· viestimään kohdekulttuurin edustajien kanssa luontevalla tavalla rajallisessa määrässä tilanteita
Opiskelustrategiat
Oppilas oppii
· huolehtimaan kouluvälineistään ja kotitehtävistään
· käyttämään oppikirjojaan ja niiden sanastoja
· työskentelemään parin kanssa
· hyödyntämään ensimmäisen vieraan kielen työtapoja
KESKEISET SISÄLLÖT
Tilanteet ja aihepiirit
Esimerkiksi
· esittäytyminen ja tervehtiminen
· iän kertominen ja kysyminen
· värejä
· numerot 1-100
· eläimiä
· harrastuksia
· perheeseen ja asumiseen liittyviä sanoja
· viikonpäivät, kuukaudet ja vuodenajat
· kellonaikoja
· ruokia ja juomia
· adjektiiveja
· koulusanastoa
· kehonosia
· ostotilanteita
· aakkoset
Rakenteet
Esimerkiksi
· be- ja have-verbi sekä can-apuverbi
· säännöllinen ja epäsäännöllinen monikko
· prepositioita
· kysymyssanoja
Viestintästrategiat
Oppilas
· oppii perusvalmiudet yksinkertaiseen suulliseen viestintään
· tutustuu kohdekielen kirjoitus- ja äänneasujen erilaisuuteen
· oppii tunnistamaan ääntämisohjeita (foneettisia merkkejä)
KUVAUS OPPILAAN VÄLTTÄVÄSTÄ OSAAMISESTA (ARVOSANA 5)
Kielitaito
Kuullunymmärtäminen
Oppilas tunnistaa muutamia tuttuja sanoja selkeästä ja hitaasta, tuttuja asioita käsittelevästä ja yksinkertaisesta puheesta tai lausahduksesta ja osaa yhdistää niitä kuviin.
Puhuminen
Oppilas
· osaa vastata muutamaan häntä itseään ja lähipiiriään koskevaan kysymykseen
· osaa joitakin sanoja lapsen elinpiiriin läheisesti liittyvistä aiheista
· ääntäminen on haparoivaa ja oppilas tarvitsee apua kaikkein yksinkertaisimmassakin viestinnässä
Tekstin ymmärtäminen
Oppilas tunnistaa muutamia tuttuja sanoja lyhyestä, tuttuja asioita käsittelevästä tekstipätkästä ja osaa yhdistää niitä kuviin.
Kirjoittaminen
Oppilas osaa kirjoittaa joitakin tuttuja sanoja ja jonkun lyhyen fraasin.
Kulttuuritaidot
Oppilas osaa hahmottaa
· että on olemassa erilaisia kieliä ja tietää jotakin omasta kulttuuristaan
· joitakin jokapäiväisiin elämäntilanteisiin liittyviä viestintätapoja
Opiskelustrategiat
Oppilas yrittää kykyjensä mukaan käyttää säännöllisesti kielten opiskelulle välttämättömiä työtapoja, kuten osallistua tuntityöskentelyyn ja tehdä kotitehtävät.
KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA (ARVOSANA 8)
Kielitaito
Kuullunymmärtäminen
Oppilas
· ymmärtää rajallisen määrän tavallisimpia sanoja ja ilmaisuja (tervehdyksiä, nimiä, lukuja, kehotuksia) arkisissa yhteyksissä
· ymmärtää yksinkertaisia lausumia, mutta voi tarvita tilannevihjeitä
· voi tarvita joskus apua: puheen hidastamista, toistoa, näyttämistä ja käännöstä
Puhuminen
Oppilas
· osaa vastata joihinkin häntä itseään ja lähipiiriään koskeviin kysymyksiin lyhyin lausein
· osaa perussanastoa ja joitakin tilannesidonnaisia vakioilmaisuja, jotka liittyvät läheisesti lapsen elinpiiriin
· ääntäminen aiheuttaa joskus ymmärtämisongelmia
· puheessa on taukoja, toistoja ja katkoksia
· puhuja ei kykene vapaaseen tuotokseen, mutta hänen hallitsemansa kaavamaiset ilmaisut voivat olla melko virheettömiä
Tekstin ymmärtäminen
Oppilas
· ymmärtää tekstistä pääkohdat
· tunnistaa vähäisen määrän tuttuja sanoja ja lyhyitä ilmaisuja ja osaa yhdistää niitä kuviin
Kirjoittaminen
Oppilas osaa
· viestiä arkitilanteissa lyhyin ilmaisuin
· kirjoittaa henkilökohtaiset perustietonsa ja joitakin tuttuja sanoja ja ilmiasuja
· joukon erillisiä sanoja ja sanontoja
· kirjoittaa oikein muutamia sanoja ja ilmauksia, mutta vapaa tuottaminen vaatii vielä harjoittelua
Kulttuuritaidot
Oppilas
· tuntee joitakin kaikkein keskeisimpiä lapsen arkielämän piirteitä omassa ja kohdekulttuureissa
· osaa viestiä kohdekulttuurin edustajien kanssa luontevalla tavalla rajallisessa määrässä arkitilanteita
Opiskelustrategiat
Oppilas osaa
· kieltenopiskelun työtapoja ja harjoittelee niitä sekä ymmärtää sinnikkään harjoittelun merkityksen kielen omaksumiselle
· työskennellä parin kanssa ja/tai ryhmässä
· käyttää oppikirjaa itsenäisesti
· arvioida omaa oppimistaan jonkin verran ja tietää jotakin omista vahvuuksistaan ja heikkouksistaan kielen oppijana
