Siirry sisältöön. | Siirry navigointiin

Etusivu Luokkataso
1. luokka 2. luokka 3. luokka 4. luokka 5. luokka 6. luokka 7. luokka 8. luokka 9. luokka
Oppiaine           
Äidinkieli Ruotsi (B1-kieli) Vieraat kielet
Yleistä A1-kieli A2-kielet
Saksa Ranska Ruotsi
B2-kielet
Matematiikka Ympäristö- ja luonnontieto Biologia ja maantieto Fysiikka ja kemia Terveystieto Uskonto
Yleistä Evankelisluterilainen uskonto Ortodoksinen uskonto Bahái -uskonto Muut uskonnot
Elämänkatsomustieto Historia Yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide Käsityö Liikunta Kotitalous Oppilaanohjaus Valinnaiset aineet
Valtakunnallinen opetussuunnitelma
1. Opetussuunnitelma 2. Opetuksen järjestämisen lähtökohdat 3. Opetuksen toteuttaminen 4. Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 5. Oppimisen ja koulunkäynnin tukimuodot 6. Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus 7. Oppimistavoitteet ja opetuksen keskeiset sisällöt
7.1 Eheyttäminen ja aihekokonaisuudet 7.2 Äidinkielten ja toisen kotimaisen kielen opiskelu 7.3 Äidinkieli ja kirjallisuus 7.4 Toinen kotimainen kieli 7.5 Vieraat kielet 7.6 Matematiikka 7.7 Ympäristö- ja luonnontieto 7.8 Biologia ja maantieto 7.9 Fysiikka ja kemia 7.10 Terveystieto 7.11 Uskonto 7.12 Elämänkatsomustieto 7.13 Historia 7.14 Yhteiskuntaoppi 7.15 Musiikki 7.16 Kuvataide 7.17 Käsityö 7.18 Liikunta 7.19 Kotitalous 7.20 Valinnaiset aineet 7.21 Oppilaanohjaus
8. Oppilaan arviointi 9. Erityisen koulutustehtävän mukainen ja erityiseen pedagogiseen järjestelmään tai periaatteeseen perustuva opetus
 
Omat työkalut
Sijainti: Pääsivu Luokkataso 7. luokka A-kielet Englanti

Englanti

7. luokka

Vuosiviikkotuntia: 2

TAVOITTEET
Kielitaito
Oppilas oppii
· syventämään aikaisemmin opittuja taitoja
· viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa arkielämän tilanteissa
Kulttuuritaidot
Oppilas oppii
· syventämään aikaisemmin opittuja taitoja
· vertailemaan omaa ja englanninkielisten maiden kulttuureja
· toimimaan tavanomaisissa tilanteissa kohdekulttuureissa hyväksyttävällä tavalla
Opiskelustrategiat
Oppilas oppii
· syventämään opittuja taitoja
· vastuullisuutta ja yritteliäisyyttä
· tiedostamaan erilaisia oppimistyylejä pyrkien löytämään itselleen parhaan tavan oppia
· sitkeän työn merkityksen

KESKEISET SISÄLLÖT
Tilanteet ja aihepiirit
Esimerkiksi
· esittäytyminen ja esittely
· kuulumisten vaihtaminen
· arkipäivän tilanteet
· tarjoaminen/pyytäminen ja reagointi
· mielipiteen ilmaisu
· minä ja lähiympäristö
· ruokailu
Rakenteet
Esimerkiksi 
· syvennetään aikaisemmin opittua
· perusaikamuodot
· sanajärjestys
· konjunktioita ja prepositioita
Viestintästrategiat
Oppilas oppii
· syventämään aikaisemmin opittuja taitoja
· suunnittelemaan ja tarkkailemaan viestintäänsä
· kielellisen ja tilannevihjeisiin perustuvan päättelykyvyn merkityksen ymmärtämistä ja sen jatkuvaa tietoista kehittämistä ja käyttämistä kielellisen viestin selvittämiseksi ja eteenpäin viemiseksi

KUVAUS OPPILAAN VÄLTTÄVÄSTÄ OSAAMISESTA
Kielitaito
Kuullunymmärtäminen
· oppilas ymmärtää joitakin pääkohtia puheesta, joka käsittelee kuulijan ikäkauden elämää tai aiheeltaan tuttua yleistietoa
· ymmärtäminen edellyttää tavallista selkeämpää ja hitaampaa yleiskielistä puhetta, joka tarvittaessa toistetaan
Puhuminen
Oppilas
· osaa kertoa jotakin ikäisensä nuoren elämästä
· selviytyy muutamista yksinkertaisista sosiaalisista kohtaamisista ja tavallisimmista palvelutilanteista, joissa puhekumppani auttaa ja puhujan tarvitsee reagoida vain muutamalla sanalla.
· ääntää ymmärrettävästi kaikkein tavallisimpia sanoja, mutta ääntämisvirheitä esiintyy ja ne saattavat estää viestin välittymisen
· osaa omaan elämäänsä liittyvää yleisintä perussanastoa sekä kaavamaisia lauseita ulkoa
Tekstinymmärtäminen
Oppilas pystyy ymmärtämään tuttua aihetta käsittelevästä tekstistä joitakin pääajatuksia
Kirjoittaminen
Oppilas
· osaa kirjoittaa apuvälineitä käyttäen muutamia irrallisia lauseita itselleen tutuista asioista
· osaa yksinkertaisinta perussanastoa
· osaa tarkistaa ja korjata sanan kirjoitusasun mallista
Kulttuuritaidot
Oppilas
· tuntee joitakin oman ja englanninkielisten kulttuurien yhtäläisyyksiä ja eroja
· osaa jossain määrin viestiä arkitilanteissa kohdekulttuuriin sopivalla tavalla
Opiskelustrategiat
Oppilas yrittää kykyjensä mukaan käyttää säännöllisesti kielten opiskelulle välttämättömiä työtapoja kuten osallistua tuntityöskentelyyn ja tehdä kotitehtävät.

KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA
Kielitaito
Kuullunymmärtäminen
Oppilas
· ymmärtää pääkohdat ja tärkeimpiä yksityiskohtia selkeästä, tuttua aihetta käsittelevästä yleiskielisestä puheesta 
· ymmärtää tavallista sanastoa ja tavallisia idiomeja
Puhuminen
Oppilas
· osaa kertoa nuoren elämästä 
· selviytyy yksinkertaisista sosiaalisista kohtaamisista ja tavallisimmista palvelutilanteista
· osaa aloittaa ja lopettaa lyhyen vuoropuhelun
· tuottaa melko sujuvasti tuttuja puhejaksoja
· ääntää ymmärrettävästi, vaikka ääntämisvirheitä saattaa esiintyä, jolloin puhuja joutuu korjaamaan sanomaansa viestin välittymiseksi
· osaa omaan elämäänsä liittyvää, tuttujen aihepiirien sanastoa
· hallitsee peruskielioppia 
Tekstinymmärtäminen
Oppilas
· pystyy lukemaan ja ymmärtämään painettuja, lukijan ikäkauteen liittyviä tai selkeästi jäsenneltyä faktatietoa sisältäviä tekstejä
· pystyy lukemaan ja ymmärtämään myös lyhyitä, käsinkirjoitettuja rutiiniluonteisia viestejä kuten esimerkiksi kirjeitä
· pystyy hankkimaan uutta tietoa tutuista aiheista jäsennellyistä teksteistä ja poimimaan niistä yksittäisiä tietoja 
· osaa päätellä sanojen merkityksiä niiden kieliasusta ja kontekstista
Kirjoittaminen
Oppilas
· osaa kirjoittaa yksinkertaisen, todellisen tai kuvitellun, kuvauksen itselleen tutuista aiheista
· osaa kohtalaisen hyvin keskeistä sanastoa
· kirjoittaa tavallisimmat sanat ja rakenteet oikein
Kulttuuritaidot
Oppilas
· tuntee kohdekielen kielialueen elämänmuotoa ja ymmärtää sitä omaa kulttuuritaustaansa vasten
· osaa viestiä arkitilanteissa kohdekulttuuriin sopivalla tavalla
Opiskelustrategiat
Oppilas 
· käyttää säännöllisesti kielten opiskelulle välttämättömiä työtapoja koulussa ja kotona
· osallistuu lähes aina aktiivisesti tuntityöskentelyyn
· ottaa vastuuta omasta opiskelustaan
· pystyy pari- ja ryhmätyöskentelyyn
· arvioi itseään kielen oppijana

Tehdyt toimenpiteet