Saksa
7. luokka
Vuosiviikkotunteja: 2
Tavoitteet
Kielitaito
Oppilas oppii
· syventämään luokkien 3 - 6 taitoja
· ymmärtämään yksinkertaisia viestejä ja yksinkertaisten itseään koskevien keskustelujen ydinsisällön
· selviytymään puhekumppanin avulla yksinkertaisista keskusteluista ja asiointitilanteista
· kertomaan itseensä ja lähipiiriinsä liittyvistä arkipäivän asioista suullisesti ja kirjallisesti
Kulttuuritaidot
Oppilas oppii
· syventämään luokkien 3 – 6 luokkien taitoja
· tuntemaan ja vertailemaan omaa ja saksalaisen kielialueen kulttuuria
· tuntemaan saksankielisten maiden, lähinnä Saksan, maantietoa
Opiskelustrategiat
Oppilas oppii
· syventämään luokkien 3 – 6 taitoja
· tekemään työtä kielen oppimiseksi yritteliäästi, vastuullisesti ja sitkeästi
· tiedostamaan erilaisia oppimistyylejä pyrkien löytämään itselleen parhaimman tavan oppia
· hyödyntämään muita osaamiaan kieliä, äidinkieli mukaan lukien, saksan kielen opiskelussa
· arvioimaan omaa opiskeluaan, asennettaan, työskentelyään ja kielitaitonsa eri osa-alueita
Keskeiset sisällöt
Tilanteet ja aihepiirit oman ja saksankielisen kielialueen näkökulmasta
esimerkiksi
· nuoren lähipiiri
· vapaa-aika ja harrastukset
· asuminen
· TV, Internet
· ruokailu
Rakenteet
esimerkiksi:
· 3 – 6 luokkien rakenteiden syventäminen
· lauseoppi: subjekti, predikaatti, objekti
· pää- ja sivulauseiden sanajärjestys
· modaaliverbit
· preesens, perfekti
· substantiivien nominatiivi, akkusatiivi ja datiivi
· adjektiivien vertailua
· muita sisältöjen ja viestintätilanteiden edellyttämiä rakenteita tarpeen mukaan
Viestintästrategiat
Oppilas oppii
· syventämään luokkien 3 – 6 taitoja
· omien viestien suunnittelua ja oman kielenkäytön tarkkailua
· kielellisen ja tilannevihjeisiin perustuvan päättelykyvyn merkityksen ymmärtämistä ja sen jatkuvaa tietoista kehittämistä ja käyttämistä kielellisen viestin selvittämiseksi ja eteenpäin viemiseksi
Arviointi
Kuvaus oppilaan välttävästä osaamisesta (arvosana 5)
Oppilas pyrkii oppiaineen tavoitteiden saavuttamiseen, vaikka pystyyksin osoittamaan vain jossakin määrin hyvän osaamisen kriteerien edellyttämää osaamista.
Kielitaito
Kuullun ymmärtäminen:
· oppilas ymmärtää puhekumppanin avulla lyhyitä tuttuihin aihepiireihin liittyviä kysymyksiä ja lauseita
Puhuminen: oppilas osaa vastata yksinkertaisiin henkilökohtaisiin kysymyksiin
· oppilas osaa joitakin opeteltuja vakioilmaisuja
· oppilas tukeutuu puheessa usein äidinkieleen ja eleisiin
Tekstin ymmärtäminen:
· oppilas ymmärtää sanastojen ja sanakirjan avulla pääkohtia lyhyistä yksinkertaisista teksteistä
Kirjoittaminen:
· oppilas osaa joukon erillisiä sanoja ja ilmaisuja
· oppilas osaa kirjoittaa irrallisia lyhyitä lauseita tutusta käsitellystä aihepiiristä apuvälineitä hyväksi käyttäen
Kulttuuritaidot
· oppilas tuntee joitakin oman ja saksankielisen kulttuurin yhtäläisyyksiä ja eroja
· oppilas osaa käyttää muutamia arkielämän tapakulttuuriin liittyvä ilmaisuja
· oppilas tuntee jonkin verran saksankielisen alueen maantietoa
Opiskelustrategiat:
· Oppilas osallistuu tuntityöskentelyyn ja tekee kotitehtävät kykyjensä mukaan
· oppilas käyttää ohjatusti erilaisia tiedonhankintatapoja
Kuvaus oppilaan hyvästä osaamisesta (arvosana 8)
Kielitaito
Kuullun ymmärtäminen:
· oppilas ymmärtää selkeää ja normaalia hitaampaa puhetta tai keskustelua , joka koskee oppilasta itseään tai hänen lähipiiriään
Puhuminen:
· oppilas osaa kertoa itsestään ja lähipiiristään lyhyesti; viesti välittyy virheistä ja puutteellisuuksista huolimatta
Tekstin ymmärtäminen:
· oppilas ymmärtää yksinkertaisia, kaikkein tavanomaisinta sanastoa sisältäviä tekstejä, esim. yksinkertaisia viestejä ja ohjeita
Kirjoittaminen:
· oppilas osaa kirjoittaa yksinkertaisia viestejä ja omaan elämään tai käsiteltyihin aiheisiin liittyviä lauseita; oikeakielisyyden puutteista huolimatta viesti välittyy
Kulttuuritaidot
· oppilas tuntee oman ja saksankielisen kulttuurin erojen pääpiirteitä
· oppilas pyrkii käyttämän luontevasti saksankieliseen tapakulttuuriin liittyviä ilmaisuja
· oppilas tuntee saksankielisten maiden, varsinkin Saksan, maantieteellisiä kohteita
Opiskelustrategiat
· oppilas osallistuu lähes aina aktiivisesti tuntityöskentelyyn
· oppilas ottaa vastuuta omasta opiskelustaan
· oppilas pystyy pari- ja ryhmätyöskentelyyn
· oppilas pyrkii hyödyntämään muissa kielissä oppimaansa saksan opiskelussa
· oppilas arvioi itseään kielen oppijana
