Siirry sisältöön. | Siirry navigointiin

Etusivu Luokkataso
1. luokka 2. luokka 3. luokka 4. luokka 5. luokka 6. luokka 7. luokka 8. luokka 9. luokka
Oppiaine           
Äidinkieli Ruotsi (B1-kieli) Vieraat kielet
Yleistä A1-kieli A2-kielet
Saksa Ranska Ruotsi
B2-kielet
Matematiikka Ympäristö- ja luonnontieto Biologia ja maantieto Fysiikka ja kemia Terveystieto Uskonto
Yleistä Evankelisluterilainen uskonto Ortodoksinen uskonto Bahái -uskonto Muut uskonnot
Elämänkatsomustieto Historia Yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide Käsityö Liikunta Kotitalous Oppilaanohjaus Valinnaiset aineet
Valtakunnallinen opetussuunnitelma
1. Opetussuunnitelma 2. Opetuksen järjestämisen lähtökohdat 3. Opetuksen toteuttaminen 4. Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 5. Oppimisen ja koulunkäynnin tukimuodot 6. Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus 7. Oppimistavoitteet ja opetuksen keskeiset sisällöt
7.1 Eheyttäminen ja aihekokonaisuudet 7.2 Äidinkielten ja toisen kotimaisen kielen opiskelu 7.3 Äidinkieli ja kirjallisuus 7.4 Toinen kotimainen kieli 7.5 Vieraat kielet 7.6 Matematiikka 7.7 Ympäristö- ja luonnontieto 7.8 Biologia ja maantieto 7.9 Fysiikka ja kemia 7.10 Terveystieto 7.11 Uskonto 7.12 Elämänkatsomustieto 7.13 Historia 7.14 Yhteiskuntaoppi 7.15 Musiikki 7.16 Kuvataide 7.17 Käsityö 7.18 Liikunta 7.19 Kotitalous 7.20 Valinnaiset aineet 7.21 Oppilaanohjaus
8. Oppilaan arviointi 9. Erityisen koulutustehtävän mukainen ja erityiseen pedagogiseen järjestelmään tai periaatteeseen perustuva opetus
 
Omat työkalut
Sijainti: Pääsivu Oppiaine Äidinkieli 4. luokka Tavoitteet

Tavoitteet

Äidinkieli - 4. luokka

Oppilaan vuorovaikutustaidot karttuvat
Oppilas
· oppii erilaisissa viestintätilanteissa aktiivisen kuuntelijan ja viestijän taitoja; hän rohkaistuu entistä enemmän osallistumaan keskusteluihin ja pyrkii ottamaan vastaanottajaa huomioon omassa viestinnässään
· oppii toimimaan tekstiympäristöissä, joissa sanat, kuvat, äänet ja vastaanottaja ovat vuorovaikutuksessa.

Oppilaan taito tulkita ja hyödyntää erilaisia tekstejä kehittyy
Oppilas
· tottuu tarkkailemaan ja arvioimaan itseään lukijana; hän tutustuu erilaisiin lukutapoihin
· oppii valitsemaan sopivaa luettavaa eri tarkoituksiin; hän tottuu pohtimaan ja ilmaisemaan tekstien herättämiä ajatuksia sekä siltaamaan niitä omaan elämäänsä ja ympäristöönsä 
· opettelee etsimään tietoa erityyppisistä ikäkaudelleen sopivista lähteistä. 

Oppilaan taito tuottaa tekstejä ja hyödyntää niitä eri tarkoituksiin kehittyy
Oppilas
· rohkenee ja osaa rakentaa erilaisia tekstejä sekä suullisesti että kirjallisesti
· kehittää taitoaan ilmaista itseään entistä enemmän, hänen sanavarastonsa laajenee ja täsmentyy
· oppii kirjoittamaan sujuvasti käsin, saa kokemuksia kirjoitelmien tuottamisesta tekstinkäsittelyohjelmalla ja oppii käyttämään viestinnän välineitä. 

Oppilaan suhde kieleen, kirjallisuuteen ja muuhun kulttuuriin syvenee
Oppilas
· lukee paljon ja monipuolisesti lasten- ja nuortenkirjallisuutta ja oppii valitsemaan itselleen kiinnostavaa ja sopivaa luettavaa; hänen positiivinen asenteensa lukemiseen säilyy
· tutustuu viestintävälineisiin

Tehdyt toimenpiteet