Siirry sisältöön. | Siirry navigointiin

Etusivu Luokkataso
1. luokka 2. luokka 3. luokka 4. luokka 5. luokka 6. luokka 7. luokka 8. luokka 9. luokka
Oppiaine           
Äidinkieli Ruotsi (B1-kieli) Vieraat kielet
Yleistä A1-kieli A2-kielet
Saksa Ranska Ruotsi
B2-kielet
Matematiikka Ympäristö- ja luonnontieto Biologia ja maantieto Fysiikka ja kemia Terveystieto Uskonto
Yleistä Evankelisluterilainen uskonto Ortodoksinen uskonto Bahái -uskonto Muut uskonnot
Elämänkatsomustieto Historia Yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide Käsityö Liikunta Kotitalous Oppilaanohjaus Valinnaiset aineet
Valtakunnallinen opetussuunnitelma
1. Opetussuunnitelma 2. Opetuksen järjestämisen lähtökohdat 3. Opetuksen toteuttaminen 4. Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 5. Oppimisen ja koulunkäynnin tukimuodot 6. Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus 7. Oppimistavoitteet ja opetuksen keskeiset sisällöt
7.1 Eheyttäminen ja aihekokonaisuudet 7.2 Äidinkielten ja toisen kotimaisen kielen opiskelu 7.3 Äidinkieli ja kirjallisuus 7.4 Toinen kotimainen kieli 7.5 Vieraat kielet 7.6 Matematiikka 7.7 Ympäristö- ja luonnontieto 7.8 Biologia ja maantieto 7.9 Fysiikka ja kemia 7.10 Terveystieto 7.11 Uskonto 7.12 Elämänkatsomustieto 7.13 Historia 7.14 Yhteiskuntaoppi 7.15 Musiikki 7.16 Kuvataide 7.17 Käsityö 7.18 Liikunta 7.19 Kotitalous 7.20 Valinnaiset aineet 7.21 Oppilaanohjaus
8. Oppilaan arviointi 9. Erityisen koulutustehtävän mukainen ja erityiseen pedagogiseen järjestelmään tai periaatteeseen perustuva opetus
 
Omat työkalut
Sijainti: Pääsivu Oppiaine Vieraat kielet A2-kielet Ranska 5. luokka Arviointi

Arviointi

Kuvaus oppilaan välttävästä osaamisesta (arvosana 5)
Kielitaito
Kuullun ymmärtäminen:
· oppilas ymmärtää ja osittain arvaa yksittäisten sanojen perusteella, mistä puhutaan tutussa tilanteessa.
Puhuminen
· oppilas osaa hyvin suppean perussanaston ja joitakin vakiofraaseja;  osaa vastata itseään koskeviin yksinkertaisiin kysymyksiin lyhyesti puhekumppanin ja eleiden avulla, ääntäminen on vielä heikkoa
Tekstin ymmärtäminen:
· oppilas ymmärtää tekstistä yksittäisiä sanoja ja joitakin lyhyitä tuttuja fraaseja ja osaa yhdistää niitä kuviin
Kirjoittaminen:
· oppilas osaa kirjoittaa rajallisesti tai mallien avulla  joitakin lyhyitä tuttuja viestejä tai sanoja

Kulttuuritaidot
· oppilas tuntee joitakin keskeisimpiä sisältöjä ranskankielisestä kulttuurista ja kohteliaita tapakulttuurin muotoja

Opiskelustrategiat
· oppilas osallistuu välttävästi tuntityöskentelyyn, tekee kotitehtävänsä puutteellisesti mutta kykyjensä mukaan
- tarvitsee apua oppikirjojen käytössä

Kuvaus oppilaan hyvästä osaamisesta (arvosana 8)
Kielitaito
Kuullun ymmärtäminen:
· oppilas ymmärtää lyhyitä, yksinkertaisia viestejä ilman selviä tilannevihjeitä, jos saa tueksi toistoa, puheen hidastamista ja selvennettyä artikulointia
Puhuminen:
· oppilas osaa yllä mainittua sanastoa ja joitakin vakioilmaisuja, pystyy vastamaan itseään koskeviin yksinkertaisiin arkitilanteiden kysymyksiin sekä esittämään itse kysymyksiä lyhyesti puhekumppanin ja eleiden avulla, ääntäminen on vielä puutteellista
Tekstin ymmärtäminen:
· oppilas ymmärtää itselle tuttuun tilanteeseen liittyviä tekstejä, tarvittaessa apuneuvoja hyväksi käyttäen
Kirjoittaminen:
· oppilas osaa kirjoittaa joitakin lyhyitä tuttuja fraaseja sekä merkitä muistiin henkilökohtaisia perustietojaan

Kulttuuritaidot
· oppilas tuntee joitakin ikäkauteen liittyviä oman ja ranskankielisen kulttuurin kaikkein keskeisimpiä sisältöjä, yhtäläisyyksiä ja eroja
· osaa toimia kohteliaasti yksinkertaisissa arkipäivän tilanteissa.

Opiskelustrategiat
· oppilas osallistuu aktiivisesti tuntityöskentelyyn ja tekee kotitehtävänsä sekä huolehtii hyvin kouluvälineistään
· oppilas osaa käyttää useita kielten opiskelulle tyypillisiä työtapoja
-oppilas osaa arvioida omaa suoritustaan

Tehdyt toimenpiteet