Siirry sisältöön. | Siirry navigointiin

Etusivu Luokkataso
1. luokka 2. luokka 3. luokka 4. luokka 5. luokka 6. luokka 7. luokka 8. luokka 9. luokka
Oppiaine           
Äidinkieli Ruotsi (B1-kieli) Vieraat kielet
Yleistä A1-kieli A2-kielet
Saksa Ranska Ruotsi
B2-kielet
Matematiikka Ympäristö- ja luonnontieto Biologia ja maantieto Fysiikka ja kemia Terveystieto Uskonto
Yleistä Evankelisluterilainen uskonto Ortodoksinen uskonto Bahái -uskonto Muut uskonnot
Elämänkatsomustieto Historia Yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide Käsityö Liikunta Kotitalous Oppilaanohjaus Valinnaiset aineet
Valtakunnallinen opetussuunnitelma
1. Opetussuunnitelma 2. Opetuksen järjestämisen lähtökohdat 3. Opetuksen toteuttaminen 4. Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 5. Oppimisen ja koulunkäynnin tukimuodot 6. Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus 7. Oppimistavoitteet ja opetuksen keskeiset sisällöt
7.1 Eheyttäminen ja aihekokonaisuudet 7.2 Äidinkielten ja toisen kotimaisen kielen opiskelu 7.3 Äidinkieli ja kirjallisuus 7.4 Toinen kotimainen kieli 7.5 Vieraat kielet 7.6 Matematiikka 7.7 Ympäristö- ja luonnontieto 7.8 Biologia ja maantieto 7.9 Fysiikka ja kemia 7.10 Terveystieto 7.11 Uskonto 7.12 Elämänkatsomustieto 7.13 Historia 7.14 Yhteiskuntaoppi 7.15 Musiikki 7.16 Kuvataide 7.17 Käsityö 7.18 Liikunta 7.19 Kotitalous 7.20 Valinnaiset aineet 7.21 Oppilaanohjaus
8. Oppilaan arviointi 9. Erityisen koulutustehtävän mukainen ja erityiseen pedagogiseen järjestelmään tai periaatteeseen perustuva opetus
 
Omat työkalut
Sijainti: Pääsivu Yleistä

Yleistä


1. Mitä uutta verrattuna entiseen ?

Säädöksissä ja opetussuunnitelmassa perusopetusta on yhtenäistetty. Opetuksen tavoitteet ja sisällöt rakennetaan johdonmukaisesti esiopetuksesta lähtien aina 9. luokan päättymiseen asti. Opetuksen keskeisin sisältö määritellään entistä tarkemmin Opetushallituksen antamissa opetussuunnitelman perusteissa ja kuntakohtaisessa opetussuunnitelmassa.

2. Kodin ja koulun välinen yhteistyö

Oppilaiden ja oppilaiden vanhempien on saatava etukäteen riittävät tiedot opetusjärjestelyistä. Uudessa opetussuunnitelmassa on kuvattu jokaisessa oppiaineessa tavoitteiden ja sisältöjen lisäksi vuosiluokittain kunkin oppiaineen arviointikriteerit.

Jokainen koulu laatii alustavan suunnitelman tulevan lukuvuoden opetusjärjestelyistä kevään aikana. Tarkennettu lukuvuosisuunnitelma on käsiteltävä koulun johtokunnassa elokuun aikana.

Keskeisistä opetusjärjestelyistä, yhteisistä tapahtumista ja lukuvuoden painopistealueista toimitetaan erillinen tiedote kotiin syyslukukauden alussa.

3. Koulukohtaiset opetussuunnitelmat

Jokainen koulu täydentää kuntakohtaista opetussuunnitelmaa koulukohtaisella suunnitelmalla. Tähän osuudessa kuvataan mm. :
- koulun toiminta-ajatus ja visio
- toimintaympäristö ja –kulttuuri
- koulukohtaiset painotukset
- koulun järjestyssäännöt
- ainekokonaisuuksien toteuttaminen

4. Opetussuunnitelmien tasot

Valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteissa määritellään ne asiat, joita kunnan opetussuunnitelman tulee sisältää. Lisäksi perusteissa kuvataan eri oppiaineiden keskeiset tavoitteet ja sisällöt sekä nivelkohtien arviointikriteerit.
Kuntakohtaisessa opetussuunnitelmassa määritellään ja kuvataan laaja-alaisesti opetusjärjestelyjä. Suunnitelmalla ohjataan sitovasti koulujen toimintaa. Edelleen suunnitelmassa kuvataan oppiaineiden tavoitteet, sisällöt ja arviointikriteerit vuosiluokittain.

5. Jatkokehittäminen

Kuntakohtainen opetussuunnitelma on laaja asiakirja. V. 2005 Ylöjärvellä keskitytään mm. erityisopetuksen, oppilashuollon ja oppilaitosten arvioinnin kuvauksiin. E-opsin kehittämistyötä jatketaan.

Opetussuunnitelman kaikki osat tulee olla valmiina 01.08.2006.
 

Tehdyt toimenpiteet